Grov klimaindoktrinering av skolebarn

En faggruppe fra Klimarealistene har evaluert klimastoffet i naturfagsbøker for barnetrinnet, ungdomsskolen og videregående skole, i tillegg til en bok som er i bruk på universitetsnivå. Resultatene er dokumentert i tre rapporter. I denne artikkelen legger faggruppen fram resultatene fra evalueringen av boken YGGDRASIL7 for barnetrinnet. Dette en god bok om man ser bort fra klimastoffet, som er ensidig og til dels grovt feilaktig. 

Av Morten Jødal og Dagfinn Karlsen

For skolebarn har YGGDRASIL7 har en tydelig og skremmende rød tråd, som etableres gjennom suggererende overskrifter som Jorda svetter, Tundraen tiner, Isen smelter, Borte for alltid, Nå må det handles og Bli en miljøbevisst forbruker. Dette illustreres med et spekulativt bilde der en isbjørn sitter på en isklump i åpent hav med teksten Uten is, ingen mat og ingen steder å hvile. 

Fremstillingen av isbjørnbestandens situasjon er antagelig bokens groveste og mest manipulerende virkemiddel. Sannheten om isbjørnene er diametralt motsatt av hva som hevdes i boken: Bestanden er i godt hold, og økende. 

Bokens alarmerende klimafremstilling toppes med et stort oppslag om Nobels fredspris, som ble gitt til klimaaktivisten Al Gore, og forfatterne er tydeligvis uvitende om at mye i Gores formidling er feilaktig.  Å bruke Gore og nobelprisen er en bevisst påvirkningsstrategi fra lærebokforfatterne. Det er heller ingen tvil om at den virker, for dette underbygger barnas forestilling om at vi nå er midt inne i en alvorlig klimakrise.  

Fremstillingen i boken av klimastoffet gir ikke rom for motforestillinger. Det mangler informasjon om vår langvarige og veldokumenterte klimahistorikk, som viser en betydelig naturlig variasjon, at det tidligere har vært både varmere og kaldere perioder enn i dag, at de varmere periodene var til gunst for menneskene, og at det var sult og nød i de kaldere periodene. 

Det gis følgelig det feilaktige inntrykket av at klimaet i seg selv er stabilt, og at det bare er i nyere tid, og på grunn av  menneskenes påvirkning, at den globale middeltemperaturen har økt med rundt én grad på 100 – 150 år. Slik frarøves barna en nødvendig, relevant og korrekt kunnskapsplattform for selvstendig refleksjon over klimaendringene. 

Det er ingen tvil om at menneskelig aktivitet påvirker klimaet, men virkningen er liten, og det er intet grunnlag for å hevde at en betydelig og veldokumentert naturlig variasjon brått har sluttet å gjøre seg gjeldende.

Grafer som viser tidsserier for temperatur og CO₂-konsentrasjon presenteres uten drøfting, det fortelles ikke at temperaturutviklingen i femtiårsperioden før 1950 har samme karakteristika som temperaturutviklingen mellom 1950 og 2000, til tross for at utslippene av CO2 var 600 % høyere i den siste perioden enn i den første. Det fortelles ikke at i de ti årene før YGGDRASIL7 ble skrevet, var det ingen temperaturøkning overhodet, IPCC har karakterisert denne perioden som en varmepause. En rekke overskrifter forteller om økende og farlige trekk ved klimautviklingen. Det meste er enten feilaktig eller unøyaktig. 

Våre utslipp og den økende CO₂-konsentrasjonen i atmosfæren er ikke observerbar i de globale temperaturseriene, og statistiske analyser viser at temperaturutviklingen de siste 150 år er forenlig med naturlig variasjon.  

Slik kunnskap er nødvendig for å forstå og diskutere klimautviklingen, og dette er helt fraværende i boken.

Det er også alvorlig at man skjuler for skolebarna en avgjørende kunnskap om dagens virkelighet. For klimaendringene er ikke farligere enn før, slik mange av overskriftene og avsnittene i boken hevder, tvert imot. Perioden fra 2010 til 2019 har vært det beste tiåret for menneskeheten noensinne. Vi har ingen klimakrise.

I løpet av den siste 25-årsperioden har verdens sult gått ned med 40 %, fattigdom med 74 %, analfabetisme med 56 %. Dødsfall pga klimarelaterte hendelser i verden har sunket med mer enn 99 % de siste 100 år. Kloden blir også stadig grønnere, hovedsakelig fordi det er mer av plantematen CO₂. Mer karbondioksid gir bedre plantevekst, derfor øker for eksempel gartnerne CO₂-innholdet i sine drivhus til 3 ganger atmosfærekonsentrasjonen gjennom tilsetting av CO₂. Det blir mer vegetasjon, og dermed mer dyreliv. På én generasjon har jordas grøntareal økt med et areal som er dobbelt så stort som USAs landareal.

Teksten for øvrig er full av feil og unøyaktigheter. Drivhuseffekten er feilaktig beskrevet, den virker ikke som et drivhus. Mesteparten av varmen fra jorda transporteres vekk med konveksjon og fordampning. Det nevnes heller ikke at det er vanndamp som er den i særklasse viktigste drivhusgassen, som sørger for rundt 80 % av drivhuseffekten. 

Isen på Grønland smelter, men smeltingsraten er så liten at det vil ta 100 år å smelte én prosent av den. Dessuten smeltet Grønlandsisen like mye i 1920 og 1930-årene som i perioden fra 2000 – 2010. Og i bokens klimafremstilling er det ikke plass for den optimale klimaperioden i Norge, altså 4000 år før vår tid.  I denne perioden var det ingen isbreer i Alpene, i Norge eller i Sverige.

Når barna påtvinges en feilaktig virkelighetsoppfatning om klimaet er dette alvorlig, og en del barn får ubegrunnet klimaangst.  De får med tiden stemmerett, og vil stemme for politiske tiltak uten klimaeffekt, men med enorme kostnader for fellessamfunnet. De tror at det er nødvendig å ødelegge norsk natur med enorme vindparker, å legge ned norsk petroleumsindustri så raskt som mulig, å bruke hundrevis av milliarder på vår elbilpolitikk, for å nevne noen av de mange tiltak som vedtas.  Alle uten global klimaeffekt.

Vi konkluderer med at forfatterne av YGGDRASIL7; Kari Gran og Roy Nordbakke, bedriver ren klimaindoktrinering, basert på kunnskapsmangel, politisk klimaaktivisme eller begge deler. Vi ser ikke bort fra at bokens klimafortelling fører til ubegrunnet og bekymringsfull klimaangst blant en del skolebarn.

Bokens feil og utelatelser er av en så alvorlig karakter at den ikke bør tillates brukt i undervisningen. Foreldre og skolemyndigheter må varsles, og Klimarealistene forsøker så godt vi kan.

Alle skolerapportene våre skal om kort tid være gratis tilgjengelige for nedlasting, for våre medlemmer (24/3-2021)

Nedlasting kan gjøres her: Skolerapportene i nettbutikken.